為深化“社區有我青春報到”行動，不斷豐富大學生基層實踐模式，前期在玄武科技專家團成員王春的聯系下，南京林業大學藝術設計學院團委、團支部分別與鎖金村街道、社區團支部進行結對共建。為持續深入推動校地聯學共建活動，發揮高校共青團的組織優勢、學科專業特長和人才資源優勢，提高青年大學生的基層社會服務能力，藝術設計學院團委與鎖金村街道鎖五社區聯合舉辦“‘五’有‘鎖’樂logo設計征集大賽”，并于5月23日在鎖金村街道舉辦了頒獎儀式。
大賽共收到作品80余幅
評選出一二三等獎
社區最終采用了
一等獎獲得者
22113041班團支部焦涵同學的
logo設計
我的設計成功入選，
我感到非常榮幸。
設計作者：焦涵
焦涵的設計理念
logo以鎖金五村中的數字“5”字作為主體設計形象，并巧妙融入一老一小，黃色小人代表少年兒童，紅色的人則是一個盤著發髻的老年人，使用同構的設計方法使其構成數字“5”，老人和兒童的頭與老人的拐杖構成了一個笑臉，5字微微傾斜，使整個logo呈現活潑且平衡和諧的視覺效果。
鎖五社區依托黨建聯盟單位資源，打造特色黨建品牌“‘五’有‘鎖’樂”，把“一老一小”事業作為暖民心、解民憂的重點民生工程。
“logo設計的征集活動是設計和基層實踐更好結合的體現，鼓勵大學生將藝術設計學科專業方法融合其中，使他們的設計作品真正為群眾服務，讓設計賦能基層社會治理，為社區建設出份力。同時，活動也鍛煉了同學們踏實務實的設計工作態度，在這樣實戰性的征集選拔中每一位參與的同學都收獲良多，設計水平得到了很大的提升?！币曈X傳達設計系王穎老師作為比賽指導教師，前期引導學生深入社區進行相關調研和考察，結合理論指導，從社區需求出發，做“接地氣”的標志設計，集思廣益為社區治理注入青春力量。
部分參賽學生的優秀作品
設計作者
李雨菲
設計作者
呂珂
設計作者
蔣佳敏
設計作者
李幸云
設計作者
婁媛媛
設計作者
陳子怡
二等獎獲得者
南京林業大學
藝術設計學院視覺傳達設計系
22113041班團支部李雨菲
感謝校地共建為我們提供這樣一個展示創意的平臺，感謝指導老師對我的耐心指導?；仡櫿麄€設計過程，我經歷了多次的構思與修改，每一次挑戰都讓我更加深入地理解了設計的本質和核心價值。在活動中，我不僅提升了自己的設計技能，也收獲了寶貴的經驗，增強了我對專業學習的自信心。未來我會不斷精進我的設計技能，期待未來能夠創作更多有意義的作品，為社會貢獻自己的一份力量。
三等獎獲得者
南京林業大學
藝術設計學院視覺傳達設計系
22113041班團支部呂珂
在設計過程中，我希望通過簡潔而富有內涵的設計，傳達出社區的團結、活力和溫馨，深入挖掘了社區的文化傳統和居民的生活故事，將這些元素巧妙地融入到logo中，在本次征集中，我不斷學習，提高了設計想法和觀念，我將以此為起點，繼續探索和創新，為社區發展提供更多的智慧和力量。
為了感謝大家的積極投稿
鎖五社區將優秀的學生投稿作品
制作成了文創送給每位參賽同學
為校地共建留下了青春的紀念
校地共建有效整合了高校與地方的優勢資源，搭建了一個共贏的合作平臺。接下來，雙方將圍繞“社區有我青春報到”這一主題，持續開展一系列社區實踐活動。這些活動旨在引導青年大學生深入了解國情社情，積極擔當起時代賦予的使命，為基層建設貢獻自己的青春力量。
作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
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