為助力校園文化建設工作，指導校園文化建設方向，凝練校園文化建設內涵，現面向全校師生和廣大校友征集學?！靶ｏL、教風、學風”的表述語及釋義和學校道路、樓宇、景觀的表述語（命名），現將有關事項通知如下：

一、

征集“校風、教風、學風”三風表述語及釋義的要求

（一）主題要求

校風、教風、學風（簡稱“三風”）是校園文化的重要組成部分，是一所學校師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，體現著一個學校的理想追求與辦學特色，指導著學校的辦學方向和師生行為，同時也反映著學校的文化積淀和精神追求。

“三風”主題要按照“質量立校、特色興校、人才強校、創新活校、依法治?！钡目傮w要求，以構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的校園文化育人理念為設計方向，把握時代核心、彰顯辦學特色、體現人文精神，符合現代職業教育思想和辦學理念。

1.校風：校風是一所學校辦學宗旨的集中體現，是學校整體精神風貌的呈現，是師生員工共同具有的穩定的行為規范。校風的表述應集中體現了師生的思想、道德、紀律、作風、治學態度和精神風貌，反映學校的辦學方向、辦學思想、辦學精神和人才培養要求。

2.教風：教風即教師風范，是教師的德與才的統一性表現，體現著教師崇高的準則和風范。教師風范是教師整體素質的核心，是教師道德、才學、作風、素養、治教的集中反映。教風的表述應在學校辦學理念和辦學特色的基礎上，反映學校對全體教師行為規范的要求，能推動專業建設和科學研究的發展。

3.學風：學風，是讀書之風，是治學之風，是做人之風。是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是教師、學生行為規范和思想道德的集體表現，是教師、學生在學習過程中所表現出來的一種精神風貌。學風的表述應反映出師生的學習態度和學習風氣

（二）內容要求

1.文字以樸實、簡練為原則，與學校歷史文化的深刻內涵緊密相連，與校訓“厚德、尚能、篤行、至善”渾然一體，體現時代精神和學校特色。

2.作品設計思路明確，寓意清晰，語言規范精練，表達準確、莊嚴、客觀，以富含哲理、言簡意賅而又朗朗上口、易于傳誦為標準。

3.要附有對表述語內涵的解釋文字，釋義和解讀應有理有據，避免牽強附會。

二、

征集學校樓、道路、河、塘、橋、景觀命名的要求

（一）命名范圍

1.樓（校區內所有樓宇）。

2.道路（教學和生活等公共區域）。

3.河、塘、橋。

4.其他人文和自然景觀。

（二）命名思路

1.以辦學歷史或校訓詞語為命名參考元素。

2.以辦學理念、培養目標、發展定位為命名參考元素。

3.以中華文化傳統精粹（文、史、哲等文化內涵，先賢圣人的名言警句）為命名參考元素。

4.以現代職業教育精神、工匠精神內涵為命名參考元素。

5.以揚州地區富于特色的詩詞、對聯、地名、景觀名、氣候特征、歷史、文化人物等為命名參考元素。

6.以校園及周邊地理特征、各類道路、建筑、景觀的實用功能、用途為命名參考元素。

（三）命名要求

1.命名需注重統一性和整體性。

2.需對名稱的釋義進行簡要說明，不超過100字。

（四）命名范圍

三、

征集時間

2021年12月18日至2022年1月6日

四、

投稿方式（任選其一）

1.掃描下方二維碼

“三風”征集

標識征集

2.發送郵件至444690497@qq.com

五、

評選流程

本次活動設初評、評審、公布三個環節。

1.初評：選取符合主題要求的作品若干，暫定于2022年1月8日至10日在揚州高等職業技術學校微信公眾號上進行展示，同時開展網絡投票，評出網絡人氣獎。

2.評審：暫定于2022年1月11日至13日，根據網絡投票結果和線下專家評審，對入圍作品進行評選、審定。

3.公布：暫定2022年1月16日前，在揚州高等職業技術學校微信公眾號上公布學校評選結果。

六、

獎勵辦法

1.被完全采用者獲獎金2000元；

2.被部分采用者獲獎金500至1000元；

3.入圍獎若干，獲價值100元的精美禮品。

注：①各獎項按就高原則發放獎勵。

       ②各等級現金獎金均含稅。

七、

其他事項

1.學校背景資料可在官網查閱。

2.所投作品不得侵犯知識產權，否則由投稿者承擔一切責任。

3.個人、團體投稿作品獲獎，獎金獎品均發投遞人處理。

4.來稿作品一律不退，請作者自留底稿；征稿結果公布后，作品可自行處理。

5.作品一經采納，學校有權修改和部分采用應征作品。

6.如對征集活動存有疑義或需要咨詢相關問題，請與學校辦公室聯系。聯系人：紀老師，聯系電話：0514-85829099。

7.本次活動最終解釋權歸學校辦公室所有。